sábado, 22 de julio de 2023
miércoles, 19 de julio de 2023
INSTRUCTIVO PARA EL PROCESO DE ACTUALIZACIÓN Y/O REGISTRO DE LOS CÓDIGOS DE DEPENDENCIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE DEPENDENCIA NACIONAL EN EL SISTEMA DE GESTIÓN ESCOLAR
INSTRUCTIVO PARA EL PROCESO DE ACTUALIZACIÓN Y/O REGISTRO DE LOS CÓDIGOS DE DEPENDENCIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE DEPENDENCIA NACIONAL EN EL SISTEMA DE GESTIÓN ESCOLAR
El Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela ha desarrollado un nuevo modelo educativo y por ello, ha diseñado un formulario en su Sistema de Gestión Escolar para registrar y/o actualizar los Códigos de Dependencia de las instituciones educativas de Dependencia Nacional. La Dirección General de Gestion Humana, la Dirección General de Registro y Control Académico y la Dirección de Línea del Sistema de Gestión Escolar están socializando la sinceración y homologación de los Códigos de las instituciones educativas con los Códigos de Dependencia. Para ingresar al formulario, se debe acceder desde cualquier navegador a la dirección http://gescolar.me.gob.ve o por la dirección IP: 190.9.132.73 y presionar el botón de enter.
Una vez que se ingresa el Código de Plantel en el formulario del Sistema de Gestión Escolar, se puede visualizar información como el Epónimo, Estado, Municipio y Parroquia de la Institución Educativa. Además, se puede actualizar la ubicación de la Institución seleccionando los campos Estado, Municipio y/o Parroquia. El objetivo principal de la homologación de los Códigos de las instituciones educativas con los Códigos de Dependencia es sincronizar y actualizar la información en el nuevo modelo educativo que está desarrollando el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
jueves, 13 de abril de 2023
lunes, 10 de abril de 2023
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL TERCER MOMENTO PEDAGÓGICO. PLAN DE RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJE Y DE FORMACIÓN EN VALORES HUMANOS
jueves, 9 de marzo de 2023
Énfasis Curriculares 2023 MPPE Venezuela
Énfasis Curriculares 2023
Propósito.
Desarrollar
integralmente el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio
de su personalidad y ciudadanía a fin de crear, innovar y cumplir con su
proyecto de vida en relación a sí mismo y a la sociedad.
Por tal razón , es
la escuela como epicentro social potenciador y productivo, quien responde a la
creatividad y curiosidad de las y los estudiantes con experimentos, creaciones,
innovaciones; ofreciendo música, bailes, juegos, ejercicios y deportes; una escuela
cultural e intercultural, con dramatizaciones, teatro, cuentos, leyendas por
medio de la oralidad de las sabias y los sabios, que practique la topofília
(amor al lugar), donde se conozca, debata, analicen los procesos históricos
locales, nacionales y estadales, en fin, una escuela sentí-pensante que
promueva entre sus múltiples acciones el desarrollo de conciencia social,
productiva, ecológica y científica.
Es importante
resaltar que el Currículo y sus Diseños Curriculares deben romper todo esquema
tradicional educativo del Subsistema de Educación Básica, propiciando la revisión
continua de los Planes, Programas y Proyectos de Estudio. Tomando como referencia
los diálogos y socializaciones con la participación de las y los estudiantes,
las y los docentes, las familias, y la comunidad en el territorio, para
unificar y construir criterios lugarizados, que tributan a la nueva lógica
educativa.
Por ello, que
basados en el desarrollo de una educación integral con interdisciplinariedad,
transdisciplinariedad y multidisciplinariedad, nos abocamos hacer Dirección General
de Currículo 2022 énfasis en: Oralidad, Escritura y Lectura; Matemática para la Vida;
Ambiente para el Desarrollo Sostenible y Sustentable para la Preservación de la
Vida en el Planeta y la Especie Humana; Ciencia, Tecnología e Innovación para
la Productividad; Geografía, Historia, Patria y Ciudadanía; Educación Física
para la Vida; Culturas e Idiomas para una Ciudadanía Mundial Multicéntrica y
Pluripolar, de forma continua y progresiva de complejidad que garantice el
dominio y desarrollo de nuevos conceptos, habilidades y destrezas para la vida.
Principios de los
Énfasis Curriculares:
1. La calidad
educativa se fortalecerá mediante el desarrollo de estos énfasis desde
el Nivel de
Educación Inicial hasta Educación Media General y Media Técnica, así
cómo, en todas las
Modalidades.
2. Fomentando la
Integralidad, Cooperación, Solidaridad, Concurrencia y
Responsabilidad en
cada énfasis ejecutado.
jueves, 2 de marzo de 2023
viernes, 24 de febrero de 2023
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS AÑO ESCOLAR 2022 -2023 MPPE
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS AÑO ESCOLAR 2022 -2023 MPPE
Orientaciones Pedagógicas para el Año Escolar 2022 2023 donde se establecen las dos líneas estratégicas, Gestión Territorial y Gestión Curricular.
jueves, 23 de febrero de 2023
domingo, 29 de enero de 2023
Metodología del Registro de Evaluación Continua para el nivel de Educación Media 2do Momento Pedagógico año Escolar 2022 - 2023
Metodología del Registro de Evaluación Continua para el nivel de Educación Media 2do Momento Pedagógico año Escolar 2022 - 2023
Metodología del Registro de Evaluación Continua para el nivel de Educación Primaria 2do Momento Pedagógico año Escolar 2022 - 2023
Metodología del Registro de Evaluación Continua para el nivel de Educación Primaria 2do Momento Pedagógico año Escolar 2022 - 2023
miércoles, 23 de octubre de 2019
JORNADA DE AUTOREFLEXIÓN DE LA VIDA INSTITUCIONAL AÑO ESCOLAR 2019-2020 SISTEMATIZACIÓN INTERCIRCUITAL CAMAGUÁN 2019
DE LA VIDAINSTITUCIONAL
AÑO ESCOLAR 2019-2020
SISTEMATIZACIÓN INTERCIRCUITAL
CAMAGUÁN 2019
viernes, 18 de octubre de 2019
martes, 8 de octubre de 2019
sábado, 28 de septiembre de 2019
martes, 10 de septiembre de 2019
domingo, 8 de septiembre de 2019
Orientaciones Pedagógicas 2019 2020
Orientaciones Pedagógicas 2019 2020

Descarga la Intrucción Ministerial de inicio de año escolar 2019 2020.
Calendario Escolar 2019 2020
Feliz Regreso a Clases en Resistencia, Educando en Comuna...
jueves, 5 de septiembre de 2019
MEMORIA DE GESTIÓN DEL CENTRO LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE (CLIFP) MAESTRA “MILCA MARTÍNEZ” PARROQUIA CAMAGUÁN, MUNICIPIO ESTEROS DE CAMAGUÁN ESTADO GUÁRICO. CURSO ESCOLAR 2018 – 2019.
MEMORIA DE GESTIÓN DEL CENTRO LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE (CLIFP) MAESTRA “MILCA MARTÍNEZ” PARROQUIA CAMAGUÁN, MUNICIPIO ESTEROS DE CAMAGUÁN ESTADO GUÁRICO. CURSO ESCOLAR 2018 – 2019.
Puedes verlo aquí....
martes, 3 de septiembre de 2019
Lineas de investigación
Galeria Producciones Jaguey Educativo
9no Aniversario SNIFPMV
5to Aniversario SNIFPM
#Congreso Pedagógico Nacional 2019
Sigue la Ruta
Lanzamiento Plan Nacional de Formacion 2022 2023
Seminario Congreso Pedagogico Estadal Guarico 2019






















